Д-р Александър Ранев е преподавател в катедра „Социална педагогика и социално дело“ към ФНОИ на СУ „Св. Климент Охридски“. Научните му интереси са в областта на педагогиката, възпитанието, социалната педагогика, мениджмънта на класа, алтернативните образователни и възпитателни модели и практики.
Има дългогодишен практически опит като възпитател в училище за деца с увреден услух, работа с деца с емоционални и поведенчески затруднения, работа с пълнолетни младежи, напуснали социалните услуги за деца, лишени от родителска грижа. Организира и провежда тренинги на родители и специалисти, работещи с деца и младежи с емоционални и поведенчески затруднения.
УВОД
ТЕОРЕТИКО-ПРИЛОЖНИ ИЗМЕРЕНИЯ НА ПОЗИТИВНО ОРИЕНТИРАНОТО ВЪЗПИТАНИЕ
-
Същност на предизвикателното поведение
-
Основни принципи на позитивно ориентираното възпитание
-
Структурна рамка на подхода. Форма и функция на поведението
-
Работа по случай
-
Функционална оценка и план за подкрепа
-
Стратегии и методи за справяне с предизвикателното поведение
ФАКТОРИ ЗА ПРЕДИЗВИКАТЕЛНОТО ПОВЕДЕНИЕ
-
Групиране на факторите за предизвикателното поведение
-
Физическата подструктура и връзката ѝ с предизвикателното поведение
-
Душевната подструктура и връзката ѝ с предизвикателното поведение
-
Духовната подструктура и връзката й с предизвикателното поведение
-
Факторите от околната среда и връзката им с предизвикателното поведение
ПРОФЕСИОНАЛЕН ПРОФИЛ НА ВЪЗПИТАТЕЛЯ, РАБОТЕЩ С ДЕЦА С ПРЕДИЗВИКАТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ
ЕМПИРИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ
-
Дизайн на изследването
-
Анализ на резултатите от „работата по случай “
-
Анализ на резултатите от фокус групите
-
Работата по случай и изследване в действие в Центровете за работа с деца
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА
ПРИЛОЖЕНИЯ