Настоящото ръководството представя тест за училищна готовност (ТУГ): конструиране на инструмента (структура, надеждност, валидност и норми), провеждане на изследването и интерпретация на резултатите.
Книгата е предназначена за специалисти, занимаващи се с психологическа диагностика и оценка на развитието.
Увод
Описание на задачите от теста
-
Начални езикови умения
-
Начални математически умения
-
Кодиране (попълване на фигурки)
-
Зрително-моторна интеграция
-
Зрителна дискриминация
-
Кринингова оценка на емоционални и поведенчески проблеми, взаимоотношения с връстниците и просоциално поведение
Провеждане на изследването и интерпретация на резултатите
-
Провеждане на изследването и изчисляване на индивидуалния бал
-
Провеждане на изследването
-
Изчисляване на индивидуалния бал по субтестове и общи показатели
-
Оценка на копиране на кръст
-
Интерпретация на резултатите
-
Категориална оценка на резултатите
-
Равнище
-
Интерпретация на общите показатели
-
Интерпретация на равнище субтестове
Конструиране на теста: структура, надеждност и норми
-
Изследвани лица. Етапи на събиране на данните
-
Трудност на задачите
-
Структура на теста
-
Надеждност
-
Дескриптивни характеристики. Различия по пол. Норми
-
Стандартни оценки и кумулативни проценти
-
Стандартна грешка на измерване
Прогностична валидност
Оценка на външния критерий
Структура на данните за равнище на учебни постижения
Структурни модели: три етапа на оценка на прогностичната валидност
Първи етап
Втори етап
Трети етап
Показатели на скрининга: сензитивност, специфичност, положителна и отрицателна прогностична стойност, ROC-крива
Литература
Приложение А. Профилна бланка
Приложение Б. Нормативни таблици
-
Преобразуване на суровия бал в стандартни оценки и кумулативни проценти