ОЦЕНКА НА ФУНКЦИОНАЛНОТО ЗРЕНИЕ - практически задачи за неговото развитие

В книгата „Оценка на функционалното зрение. Практически задачи за неговото развитие“ авторът разглежда по-често срещани зрителни увреждания и отражението им върху учебния процес при децата с нарушено зрение.

Представени са различни процедури за оценяване на функционалното зрение, както и примерни практически занимания за развитие на основните зрителни функции. Приложени са конкретни практически задачи с цел подобряване зрителното функциониране на слабовиждащите ученици.

Маргарита Томова е доктор по педагогика и преподавател в Софийския университет „Св. Климент Охридски“, катедра „Специална педагогика“ във Факултета по науки за образованието и изкуствата. Научните ѝ интереси са в областта на педагогиката на зрително затруднените, специфични подходи на работа със слабовиждащи ученици, брайловото ограмотяване и др.

Увод

Глава I

Специфика в обучението на слабовиждащите

• 1. Слабовиждащите като специфична група зрително затруднени
• 2. Нарушения на основни зрителни функции
• 3. Зрителни увреждания и отражението на слабото зрение върху обучението
• 4. Oбучаващата среда при слабовиждащите ученици 

Глава II

Оценка на функционалното зрение

• 1. Подготовка за изследване на функционалното зрение
• 2. Провеждане на изследване на функционалното зрение
• 3. Оценъчни процедури
• 4. Програма по зрително подпомагане

Глава III

Развитие на зрителни умения и особености на четивния процес при слабовиждащите

• 1. Основни зрителни умения
• 2. Специфични трудности на четенето при ученици със слабо зрение
• 3. Характеристики на шрифта и влиянието им върху четивния процес
• 4. Похвати за подобряване на четивния процес при слабовиждащи ученици

Глава IV

Програма от практически задачи за развитие на основните зрителни умения

Заключение

Библиография